Con lười hay con “lỗi”? – Giải oan cho chiếc ba lô như cái hố đen
- Susan Phan

- Jan 18
- 4 min read
(Dành cho những ba mẹ từng “tăng xông” khi mở cặp sách của con)
Cuộc “khảo cổ học” trong ba lô
Có bao giờ bạn mở cặp sách của con và… đứng hình? Một tờ kiểm tra từ học kỳ trước, nhăn như lá khô. Một cái bánh mì ăn dở đã bước sang “thời kỳ đồ đá”. Vài cây bút mất nắp không rõ nguồn gốc.
Và câu hỏi bật ra gần như theo phản xạ:
“Sao con lười thế?”
Khoan đã. Trước khi dán nhãn lười, bài viết này mời ba mẹ dừng lại một nhịp để nhìn chiếc ba lô ấy bằng một góc nhìn khác.
Câu hỏi dừng 3 giây:
Khi thấy cặp sách bừa bộn của con, cảm xúc đầu tiên trong bạn là giận – hay bất lực?
“Cái hố đen” trong cặp sách – không phải lười, mà là… mất hút
Chuyên gia giáo dục Seth Perler gọi hiện tượng này là “The Black Hole” – cái hố đen: bất cứ thứ gì đi vào cặp sách, ngăn bàn hay gầm giường của trẻ… đều có nguy cơ mất tích.
Nghe quen không?
Nhiều ba mẹ cho rằng:
“Không dọn dẹp = lười.”
Nhưng theo Seth Perler, đó là “The Lazy Myth” – huyền thoại về sự lười biếng. Không có đứa trẻ nào muốn bị thầy cô mắng, muốn quên bài hay muốn thất bại.
Con muốn làm tốt, nhưng đang thiếu một kỹ năng quan trọng trong não.
Chức năng điều hành – “ông nhạc trưởng” đang ngủ gật
Hãy tưởng tượng não con như một dàn nhạc giao hưởng:
Các nhạc công giỏi: đọc, viết, tính toán
Nhưng để chơi thành bản nhạc hoàn chỉnh, cần một nhạc trưởng
Nhạc trưởng ấy chính là Chức năng điều hành (Executive Function – EF). EF chịu trách nhiệm:
lập kế hoạch
sắp xếp
ghi nhớ
hoàn thành từng bước một cách có trình tự
Vấn đề là: Ở tuổi teen, “ông nhạc trưởng” này chưa phát triển hoàn chỉnh.
Vì vậy:
con không biết bắt đầu từ đâu
con không có quy trình “cất giấy vào kẹp”
con vo viên, nhét đại – rồi… quên thật
Không phải con chống đối. Không phải con cố tình. Con đang “lỗi hệ thống”, chứ không phải “lỗi đạo đức”.
Câu hỏi dừng 3 giây:
Có khi nào bạn trách con vì một kỹ năng mà não con… chưa kịp học?
Đừng hỏi “Tại sao”, hãy hỏi “Làm thế nào”
Khi thấy cặp sách bừa bộn, câu quen thuộc của ba mẹ là:
“Tại sao con lớn rồi mà không biết dọn?”
Nhưng với trẻ gặp khó khăn về EF, câu hỏi tại sao chỉ khiến não con:
đứng hình
xấu hổ
và… tắt luôn khả năng suy nghĩ
Thay vào đó, chuyên gia khuyên ba mẹ hãy trở thành “Vỏ não phụ” (External Frontal Lobe) cho con trong giai đoạn này.
Không phải làm ô-sin. Không phải dọn thay. Mà là giúp con xây dựng HỆ THỐNG.
Ví dụ:
dùng kẹp file màu (xanh – Toán, đỏ – Văn)
quy định 5 phút “giờ dọn cặp” mỗi tối
chấp nhận: con sẽ làm sai → mình cùng sửa lại
Câu hỏi dừng 3 giây:
Bạn đang mong con tự biết – hay đang dạy con từng bước?

“Thám hiểm hố đen” – biến căng thẳng thành trò chơi
Một gợi ý rất thú vị từ chuyên gia Seth Perler là: Biến việc dọn cặp thành trò chơi “thám hiểm”.
Hai bố con/mẹ con cùng đeo “đèn pin tưởng tượng”
Lôi từng món đồ ra
Cười với cái bánh mì mốc
Hỏi con: “Cái này là rác hay tài liệu mật?”
Điều quan trọng nhất:
❌ KHÔNG mắng.
Vì khi bị mắng, não con đóng cửa. Còn khi cảm thấy an toàn, não con học được.
Câu hỏi dừng 3 giây:
Nếu bạn bị la mắng, bạn có còn muốn học cách làm tốt hơn không?
Con không lười, con chỉ đang thiếu nhạc trưởng
Chiếc cặp sách bừa bộn không nói gì về phẩm chất hay nỗ lực của con. Nó chỉ nhắc chúng ta rằng bộ não của con vẫn đang trên đường học cách sắp xếp cuộc sống.
Vai trò của ba mẹ, có lẽ không phải là dán nhãn, cũng không cần nổi giận hay làm thay cho con. Mà là ở bên đủ lâu, đủ kiên nhẫn, đóng vai một “nhạc trưởng phụ” trong giai đoạn con còn đang tập làm quen với nhịp điệu riêng của mình.
Rồi sẽ đến lúc, con tự cầm đũa chỉ huy dàn nhạc của chính con – theo cách có thể chưa hoàn hảo, nhưng là của con.
Và biết đâu, lần mở cặp sách tiếp theo, bạn sẽ mỉm cười nhiều hơn… và nhẹ lòng hơn trước.
Góc dành cho cha mẹ
Reflection Question
Tôi đang nhìn sự bừa bộn của con như một lỗi nhân cáchhay một kỹ năng chưa được học?
Daily Practice
Tuần này, hãy dành 5 phút mỗi tối cùng con dọn cặp –không mắng, không sửa hộ, chỉ cùng con xây hệ thống.
Today’s Affirmation
“Con tôi không lười. Con tôi đang học cách làm chủ cuộc sống của mình.”
Xem thêm:


.png)

%20(7).png)
%20(5).png)

.png)
.png)
Comments